000			01923nam a2200349uc 4500
001			007476
003			CABRED
005			20180804151845.0
008			000000s2015 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aBorrego Zazú, karem S.
700	1		_aCaballero, María Florencia
700	1		_aDel Corro C
700	1		_aDi Natale, Estefanía A.
700	1		_aSalvático P.
245	1	0	_aLa escuela que eligimos para nuestros hijos: familia y escuela las representaciones que circulan en la elección
260			_c2015
300			_a101 p.: _b29x21 cm.
500			_aAsesora Mariana Etchegorry. Asesora metodológica Ana Carolina Díaz
505	0		_aHistoria de la educación en Argentina. Representaciones, La lección.
520			_aLa presente investigación se basa en poder conocer las representaciones de los padres al momento de elegir la escuela primaria a la que asistirán sus hijos, y de esta forma poder entender la relación vincular que se genera entre familia y escuela. Para llevar a cabo este trabajo se realziaron entrevistas semi-estructuradas a 30 padres, de la provincia de Córdoba, con hijos en primer grado de la educación formal. El propósito de esta investigación es conocer los factores que influyen en la elección de la instituición tales como cercanía, la experiencia personal de cada padre, costos. Para la elaboración de la misma se realizó un diseño de investigación cualitativa que tiene por objeto describir las cualidades de un fenómeno; luego se realizó un análisis que permitió conocer la variables del mismo a través de un estudio descriptivo.
546			_aTexto en español
650		4	_aFAMILIA
650		4	_aCENTROS DE ENSEÑANZA
650		4	_aHIJOS
650		4	_aPADRES
650		4	_aREPRESENTACIONES SOCIALES
650		4	_aENSEÑANZA PRIMARIA
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aELECCIONES
999			_c44959 _d44959