| 000 | 01198nam a2200289uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 007454 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151845.0 | ||
| 008 | 000000s2014 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a978-987-570-227-1 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aLabos, Edith | |
| 700 | 1 | _aMaidana,Rolando | |
| 700 | 1 | _aRenato,Alejandro | |
| 700 | 1 | _aHabib, Michel | |
| 245 | 1 | 0 | _aLa Dislexia. Un desafío terapéutico. Progrmama de entrenamiento para niños con dificultades lectoras. |
| 250 | _a1° ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bAkadia, _c2014 |
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| 300 |
_a42p.: _b25 cm.+ 2 cd+ hoja de registro para el niño+ 2 pro |
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| 505 | 0 | _aLa Dislexia. Un desafío terapéutico. Programa para niños con dificultades lectoras.Equidad en la educación. Acerca de la conciencia fonológica.Ejercicios. | |
| 520 | _aDicen los autores que cualquier niño que no haya aoprendido a leer bien a una edad temprana, no podrá desarrollar en forma eficaz otras destrezas y el conocimiento necesario para florecer tanto en el ámbito escolar como el diario vivir. | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aDISLEXIA | |
| 650 | 4 | _aTRATAMIENTO | |
| 650 | 4 | _aLECTURA | |
| 999 |
_c44938 _d44938 |
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