| 000 | 01425nam a2200277uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 007396 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151843.0 | ||
| 008 | 000000s2012 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a978-84-7112-676-4 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aSlee, Roger | |
| 245 | 1 | 0 | _aLa escuela extraordinaria. Exclusión, escolarización y educción inclusiva. |
| 250 | _a1° ed. | ||
| 260 |
_aMadrid : _bMorata, _c2012 |
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| 300 |
_a261p.: _b26 cm. |
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| 505 | 0 | _aUna aproximación a los acentos. Los mundos en los que vivimos. Desentrañando la indiferencia colectiva. Construcción de una teoría de la educación inclusiva.Lo que hacen los gobiernos: la inacción política. De la segregacióna la integración y a la inclusión, y vuelta (una repetición política). Establecer la autoridad, dividir las poblaciones y salirse con la suya (exposición de un sistema de racionalidad). Consideración de otras posibilidades: la escuela extraordinaria. Indice de nombres y materias | |
| 520 | _aLa importancia de este libro es sobre la unificación entre escuela ordinaria y escuela especial viendo necesario reformar políticas educativas y cambios en l profesion docente para poder hacer una educación inclusiva actual | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aINTEGRACION | |
| 650 | 4 | _aAPATIA | |
| 650 | 4 | _aSEGREGACION | |
| 650 | 4 | _aESCUELA | |
| 999 |
_c44884 _d44884 |
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