| 000 | 01786nam a2200277uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 007323 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151842.0 | ||
| 008 | 000000s2013 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a978-987-538-378-4 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aFernández Moujaán, Inés | |
| 700 | 1 | _aQuintna, María Marta | |
| 700 | 1 | _aDilling, Ana Carolina | |
| 245 | 1 | 0 | _aProblemas contemporáneos en filosofía de la educación. |
| 250 | _a1° ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNovedades Eduicativas, _c2013 |
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| 300 |
_a166 p.: _b28 cm.il. |
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| 490 | 0 | _aLecciones para la formación docente | |
| 505 | 0 | _aLa pregunta inicial : ¿filosofía y/o educación?. La filosofía de la educación como filosofía práctica : educación y subjetividad. La educación como problema político; la tensión entre novedad y repetición; libertad y educación en el anarquismo. Pensamiento y experiencia: el proyecto pedagógico-filosófico de John Dewey. La modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad/educación y sus crisis. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad. La educación, lo político y la emancipación. La globalización y la hospitalidad como problemas filosóficos- educativos. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto Modernidad/Colonialidad. Debates y problemáticas contemporáneas : colonialidad y liberación. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo. | |
| 520 | _aEste libro presenta el estudio de los problemas contemporáneos que abordas la filosofía a traves de distinta lecciones. | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aFILOSOFIA | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 999 |
_c44818 _d44818 |
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