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003			CABRED
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008			000000s2013 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a978-950-808-384-5
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aSanjurjo, Liliana
700	1		_aRodriguez, Xulio
245	1	0	_aVolver a pensar la clase. Las formas básicas de enseñar.
250			_a1°ed. 5°reimp.
260			_aRosario : _bHomo Sapiens, _c2013
300			_a248p.: _b23 cm
490	0		_aEducacion
505	0		_aUn poco de historia. Recuperar la clase :¿desde qué lugar?.Las formas básicas de enseñar. La narración.La explicación. El diálogo y el interrogatorio. El ejemplo, la analogía, la metáfora. Las apoyaturas visuales. Algúnas consideraciones acerca de los ejercicios y de las situaciones problemáticas. Posibles articulaciones de formas básicas y estrategias en la arquitectura o en el juego de la clase. La investigación y mejora de la práctica en el aula. Algúnas investigaciones sobre la práctica docente. Las tareas escolares como instrumento de análisis, reflexión y mejora en la práctica docente.
520			_aEsta publicación incluye consideraciones teóricas sobre la clasede cómo enseñar comunes a todos los niveles y disciplinas, ejemplos del uso de las mismas y de las posibles articulaciones en el juego de la clase, en distintas disciplinas y niveles.
546			_aTexto en español
650		4	_aENSEÑANZA
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