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003			CABRED
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008			000000s2012 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a978-987-599-196-5
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aLipina, Sebastián
700	1		_aSigman, Mariano. ed.
245	1	0	_aLa pizarra de Babel. Puentes entre neurociencia, psicología y educación.
250			_a1° ed.
260			_aBuenos Aires : _bEl zorzal, _c2012
300			_a349p.: _b23 cm.
490	0		_aPuentes
505	0		_aIntroducción. Oportunidades y desafíos en la articulación entre la neuociencia, la ciencia cognitiva y la educación. Neurociencia:El cerebro en la escuela. Hacia un modelo interdisciplinario: Biología, interacción socila y desarrollo infantil temprano. Cuando el reciclaje neuronal prolonga la hominización. Variabilidad en los perfiles de plasticidad neuronal en la cognición humana. Desarrollo de la autorregulación y desempeño escolar. Cronoeducación: un tiempo para sembrar, un tiempo para cosechar, un tiempo para aprender. Neurociencia educacional: Estudio de las representaciones mentales. Memoria, neurociencia y educación .
520			_aEn los capitulos de este libro se reúnen los referentes más destacados de la neurociencia y d la ciencia cognitiva para desarrollar tmas entrelazados entre la neurociencia, la educación y la psicología.
546			_aTexto en español
650		4	_aNEUROCIENCIAS
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aPSICOLOGÍA
999			_c44719 _d44719