000			01774nam a2200325uc 4500
001			007102
003			CABRED
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008			000000s2013 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aDominguez, Erika Estefanía
700	1		_aDominguez, Romina
700	1		_aFunes, Lucila Inés
700	1		_aMignola María Belén
245	1	0	_aEl abordaje desde una mirada educativa de la discapacidad intelectual y la discapacidad múltiple a través de la terapia alternativa: equinoterapia
260			_c2013
300			_a115 p.: _b29x21 cm.
500			_aAsesoras externas Silvina María Baldoma, Viviana Teresa Salinas.
505	0		_aConociendo la equinoterapia y su ámbito de desarrollo. La Equinoterapia, desde un abordaje educativo.
520			_aEste trabajo intenta abordar y conocer cuales son las estrategias que educativas que se implementan para niños y jóvenes con discapacidad intelectual y múltiple en dos ámbitos públicos de la provincia de Córdoba donde se desarrollan las prácticas de equinoterapia. Estos espacios se diferencian principalmente por que uno se encuentra en el ámbito de la educación formal y el otro en el ámbito de la educación no formal. El interrogante surge pensar que la Equinoterapia es un espacio que supera lo meramente terapéutico para complementarse con lo educativo. Es a partir de esta premisa que se indagará sobre la posibilidad de pensar al docente en la educación especial.
546			_aTexto en español
650		4	_aEQUINOTERAPIA
650		4	_aDEFICIENCIA MENTAL
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aMULTIIMPEDIDOS
650		4	_aDEFICIENTES MENTALES
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650		4	_aTERAPIA CON ANIMALES
999			_c44609 _d44609