| 000 | 01231nam a2200289uc 4500 | ||
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| 001 | 007067 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151836.0 | ||
| 008 | 000000s2005 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a84-9756-300-X | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aCuadrado, Paloma | |
| 700 | 1 | _aValiente, Sara | |
| 245 | 1 | 0 | _aNiños con autismo y TGD ¿Cómo puedo ayudarles?. Pautas para padres y profesionales. |
| 250 | _a1° ed. | ||
| 260 |
_aMadrid : _bSintesis, _c2005 |
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| 300 |
_a191p.: _b23 cm. |
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| 490 | 0 | _aSaber Educar | |
| 505 | 0 | _aAspectos a señalar sobre el autismo. El niño de 0 a 18 meses. El niño de 18 a 36 meses. El niño de 3 a 6 años. El niño de 6 a 12 años. De la adolescencia a la edad adulta. Reflexiones finales. | |
| 520 | _aEste libro explica de forma clara y sencilla lo que se entiende por autismo, espectro autista, Asperger, trastorno generalizado del desarrollo, etc. Cómo se manifiestan en las distintasetapas evolutivas del niño y cúales son las alteraciones más frecuentes que pueden aparecer en cada edad. | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aAUTISMO INFANTIL | |
| 650 | 4 | _aADOLESCENCIA | |
| 650 | 4 | _aPADRES | |
| 650 | 4 | _aPROFESIONALES | |
| 999 |
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