| 000 | 01209nam a2200301uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 007051 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151835.0 | ||
| 008 | 000000s2013 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aAiassa, Cecilia | |
| 700 | 1 | _aCravero, Ana Lucía | |
| 245 | 1 | 0 | _aAbordaje de estrategias pedagógicas en jóvenes con discapacidad múltiple |
| 260 | _c2013 | ||
| 300 |
_a137 p.: _b29x21 cm. |
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| 500 | _aAsesor René Alberto De Santis; profesora metodológica María Teresa Bosio | ||
| 505 | 0 | _aIntroducción. Capítulo 1. Condiciones y definiciones vinculadas a las Discapacidad Múltiple. Estrategias pedagógicas : ¿Recétas o desafíos permanentes? | |
| 520 | _aEL tema de la presente investigación profundiza el conocimiento acerca de diferentes estrategias pedagógicas (EP) que se emplean en jóvenes con discapacidad múltiple (DM) en una institución educativa terapéutica de la ciudad de Córdoba. | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aMULTIMPEDIDOS | |
| 650 | 4 | _aESTRATEGIAS | |
| 650 | 4 | _aDEFICIENCIA | |
| 650 | 4 | _aALUMNOS | |
| 650 | 4 | _aJUVENTUD | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aCENTROS DE ENSEÑANZA | |
| 999 |
_c44559 _d44559 |
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