000			01519nam a2200277uc 4500
001			006998
003			CABRED
005			20180804151834.0
008			000000s2012 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a978-987-538-345-6
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aCoronado, Mónica
245	1	0	_aPadres en fuga. Escuelas huérfanas
250			_a1° ed.
260			_aBuenos Aires : _bNoveduc, _c2012
300			_a159p.: _b25 cm.
490	0		_aFamilia-s
505	0		_aIntroducción. La relación de las escuelas con las familias : entre sueños y pesadillas. Tiempos desconcertantes y un juego que vale la pena jugar. De qué familia hablamos. Desafíos a afrontar. La participación familiar, sin contradicciones. Conclusiones . Mirarse en el espejo de los tiempos. Caja de herramientas. Programar, planificar y evaluar la relación con las familias. Algúnos instrumentos para conocer. Un texto para reflexionar. Bibliografía
520			_aEste libro aborda las singularidades del acoplamiento actual ecuela-familia, marco necesario para entender la tensa trama que se establece entre ambas, también proporciona algunas sugerencias para revisar y analizar, como fortalecer, acotar, sistematizar, plantear, programar, planificar y evaluar esta relación, apelando a una lógica que reconozca fronteras y atienda al conjunto de factores que le dan textura.
546			_aTexto en español
650		4	_aJUEGOS
650		4	_aFAMILIA
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aESCUELA
999			_c44506 _d44506