000			02000nam a2200289uc 4500
001			006855
003			CABRED
005			20180804151831.0
008			000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a978-987-551-205-4
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aTriquell, Ximena
700	1		_aSavoini, Sandra
700	1		_aMoreiras, Diego
700	1		_aRuiz, Santiago
245	1	0	_aSignos de infancia : herramientas semióticas para la práctica psicopedagógica
250			_a1a. ed.
260			_aCórdoba : _bAdvocatus, Universidad Blas Pascal, _c2011
300			_a157 p.: _b23x16 cm.
505	0		_aIntroducción a los conceptos semióticos fundamentales. El discurso conceptualizaciones.Semiótica y psicopedagogía : una relación con sentido. Una propuesta de análisis. Análisis del texto "El revólver Asesino". Análisis de texto "La pareja solitaria". Análisis del texto "La coneja Tomasa". Análisis del texto "La lucha del bien contra el mal. Análisis del texto "Juan en Arcoiris"
520			_aEste libro es resultado de múltiple encuentros. En primer lugar el encuentro entre dos disciplinas que suelen cruzarse en los programas académicos pero que no comparten - o al menos no todavía- un hacer conjunto en relación a sus respectivos ámbitos de reflexión y acción: la semiótica y la psicopedagogía. Encuentro postergado, encuentro necesario, encuentro imprescindible, en épocas de superación de barreras disciplinares frente a una realidad que no deja de plantear interrogantes nuevos para los cuales las disciplinas tradicionales por sí solas no parecen tener respuesta. El segundo encuentro es el de un grupo de docentes que a lo largo de estos años tuvieron a su cargo la enseñanza de la materia Semiótica en la Licenciatura en Psicopedagogía y en las carreras de Comunicación de la Universidad Blas Pascal.
546			_aTexto en español
650		4	_aPSICOPEDAGOGIA
650		4	_aINFANCIA
650		4	_aSEMIOTICA
999			_c44367 _d44367