| 000 | 01112nam a2200277uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 006854 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151830.0 | ||
| 008 | 000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aBramante, Nadia Vanina | |
| 700 | 1 | _aFagni Zanni, Norma Elizabeth | |
| 700 | 1 | _aInsaurralde, karina Olinda | |
| 700 | 1 | _aVallvé, María Florencia | |
| 245 | 1 | 0 | _aLa enseñanza de la matemática y el aprendizaje de los alumnos desdela teoría constructivista en primer grado del EGB 1 |
| 260 | _c2011 | ||
| 300 |
_a78 p.: _b29x21 cm. |
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| 500 | _aDirector María Magdalena Pisano; Asesora Ana Beatriz Kisbye | ||
| 505 | 0 | _aLa educacion y las teorías del aprendizaje aportes a la enseñanza y el aprendizaje. La práctica del docente desde la teoría constructivista. LA enseñanza de la matemática en primer grado. Aspectos metodológicos. Diseño. Conclusiones. | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA DE LA MATEMATICA | |
| 650 | 4 | _aTEORIAS DEL APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | _aPRACTICA DOCENTE | |
| 650 | 4 | _aCONSTRUCTIVISMO | |
| 999 |
_c44366 _d44366 |
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