| 000 | 01399nam a2200301uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 006820 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151830.0 | ||
| 008 | 000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aMognoni, Mariela Micaela | |
| 700 | 1 | _aNavarro, Sabrina | |
| 700 | 1 | _aPérez Álvarez, Marisimona | |
| 245 | 1 | 0 | _aTecnologías de la Información y comunicación -TIC´s : Elementos fundamentales del pensamiento docente en la actualidad. |
| 250 | _a1° ed. | ||
| 260 |
_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2011 |
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| 300 |
_a195p.: _b30 cm.+copia en cd |
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| 500 | _aa | ||
| 505 | 0 | _aPortada. Dedicatoria. Prólogo. Introducción.Indice de Siglas y Abreviaturas. Marco teórico. Sociedad. Cultura.contexto. Institución, escuela, centro educativo. Sujeto, docente. alumno. Análisis e interpretaciónde datos. Conclusión. Indice bibliográfico. Indice de gráficos. Glosario. Anexo. | |
| 520 | _aEl presente trabajo tiene una articulación entre lo teórico-conceptual del campo de las tecnologías de la información y comunicación-TIC-}s y el campo educativo, dónde los docentes son los actores sociales principales en quienes se asentará la investigación. | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aTECNOLOGIA | |
| 650 | 4 | _aINFORMACION | |
| 650 | 4 | _aCOMUNICACION | |
| 650 | 4 | _aDOCENTE | |
| 650 | 4 | _aPSICOPEDAGOGIA | |
| 999 |
_c44333 _d44333 |
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