000			01503nam a2200361uc 4500
001			006762
003			CABRED
005			20180804151828.0
008			000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a978-84-9980-042-4
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aGonzalez Merino, Rosa María
700	1		_aGuinart Guardia, Susanna
245	1	0	_aAlumnado en situación de riesgo social
250			_a1a. ed
260			_aBarcelona : _bGraó, _c2011
300			_a233 p.: _b23x17 cm.
505	0		_aPunto de partida. Conceptos clave: vulnerabilidad al riesgo. Detección por donde empezar. La valoración de factores e indicadores de vulnerabilidad. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa. ¿Que centros para estos alumnos?
520			_aDesde este enfoque esta obra pretende ayudar a los docentes a conocer cuales son los necesidades y potencialidades de estos alumnos, teniendo en cuenta construirse como persona constituye un reto importante y, muy especialmente, para aquellos niños y adolescentes cuya vida se desarrollo en contextos de desigualdad y dificultad social en los que sus derechos son frecuentemente vulnerados.
546			_aTexto en español
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aALUMNOS
650		4	_aMENORES
650		4	_aNIÑOS
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650		4	_aNIÑEZ
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650		4	_aCENTROS DE ENSEÑANZA
650		4	_aPOBREZA
999			_c44275 _d44275