| 000 | 01585nam a2200289uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 006748 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151828.0 | ||
| 008 | 000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aCastellani, María Quillén | |
| 700 | 1 | _aMontiel, Pablo Sebastián | |
| 700 | 1 | _aRodriguez, María Florencia | |
| 245 | 1 | 0 | _aConstrucción de la subjetividad laboral de la persona con discapacidad intelectual. |
| 260 | _c2011 | ||
| 300 |
_a97 p. + anexos: _b29x21 cm. |
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| 500 | _aAsesora Metodológica. María Magdalena Pisano; Asesora de contenido. Eliana Daniela Carranza | ||
| 505 | 0 | _aGlosario. Introducción. Marco teórico. Escuela especial. Trabajo. Construcción de la subjetividad. Marco Legal referente a la Educación Especial. Nivel Provincial. Una aproximación a la realidad: el caso de una escuela especial.Conclusiones. Bibliografía. Anexos | |
| 520 | _aLos objetivos que estan propuestos investigar en este trabajo y desarrollaron los autores son interpretar el significado de construcción de subjetividad laboral que posee la institución educativa especial. Identificar la concepción de trabajo. Especificar los espacios socio-laborales contemplados por la escuela y la inserción de sus alumnos determinando un marco legal considerado a la formación que poseen estos alumnos y sus Instituciones. | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aEDUCACION ESPECIAL | |
| 650 | 4 | _aNECESIDADES ESPECIALES | |
| 650 | 4 | _aTRABAJO | |
| 650 | 4 | _aOBJETIVIDAD | |
| 650 | 4 | _aDEFICIENTES MENTALES | |
| 999 |
_c44261 _d44261 |
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