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003			CABRED
005			20180804151827.0
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020			_a978-950-563-804-8
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aHillert, Flora M.
245	1	0	_aPolíticas curriculares : Sujetos sociales y conocimiento escolar en los vaivenes de lo públicos y lo privado
250			_a1a. ed.
260			_aBuenos Aires : _bColihue, _c2011
300			_a264 p.: _b25x14 cm.
490	0		_aAlternativa Pedagógica
505	0		_aEl estudio de lo público en educación. Los debates políticos y educacionales de los 90. Teorías en cuestión. Primera Cantera: El proceso de elaboración de los CBC en la Juridicción Nacional. Segunda Cantera: sujetos sociales y currículum real en las instituciones educativas. Tercera cantera: experiencias locales de construcción del espacio público en educación. Algunas conclusiones. Sujetos de la determinación social del curriculum.
520			_aAborda la problemática de la elaboración-selección de conocimiento público escolar para la educación estatal de tres dimensiones. Esto le permite delimitar principios y criterios que contribuyen a entender qué conocimientos qué sujetos y qué procedimientos pueden considerarse públicos. Se trata de principios y criterios que en algunos casos es posible descubrir como dominantes, en otros casos habría que crear, pero que siempre son objeto de construcción y teorización.
546			_aTexto en español
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aPROGRAMA DE ESTUDIOS
650		4	_aC.B.C
650		4	_aCENTROS DE ENSEÑANZA
650		4	_aPOLITICA DE LA EDUCACION
650		4	_aARGENTINA
999			_c44209 _d44209