000 | 01794nam a2200301uc 4500 | ||
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001 | 006685 | ||
003 | CABRED | ||
005 | 20180804151827.0 | ||
008 | 000000s2011 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a978-950-602-626-4 | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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100 | 1 | _aFernández, Alicia | |
245 | 1 | 0 | _aLa atencionalidad atrapada. Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional. |
250 | _a1° ed. | ||
260 |
_aBueno Aires : _bNueva Visión, _c2011 |
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300 |
_a301p.: _b23 cm. |
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490 | 0 | _aPsicología Contemporánea | |
505 | 0 | _aPotencia atencional de la alegría. Psicopatologizar la tristeza. Es matar la alegría. La atencionalidad y el "mirar". La atencionalidad y el "escuchar".Eco y Narciso, la danza y los espejos. La capacidad atencional y capacidad de estar distraido. La capacidad de "estar en el silencio" y el atender. Modalidades atencionales. El recordar y la capacidad atencional. Promover el "mostrar-guardar", para evitar el "exhibir-esconder". La construcción de la diferencia "pensar/decir/hacer" y su incidenca en el desarrollo de la capacidad atencional. Espacios de intimidad y atencionalidad. Contextos actuales y capacidad atencional. ¿A qúe atendemos al atender a quienes "nos prestan atención "?. Los maestros cómo agentes subjetivantes. Inteligencia : desadaptación creativa. | |
520 | _aLa autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniendose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionalidades que hoy están emergientdo en los jóvenes contemporáneos. Prestar atención. | ||
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aATENCION | |
650 | 4 | _aGESTOS | |
650 | 4 | _aHABLA | |
650 | 4 | _aJUEGOS | |
650 | 4 | _aCUERPO | |
650 | 4 | _aPROFESORES | |
999 |
_c44198 _d44198 |