| 000 | 01133nam a2200265uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 006558 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151824.0 | ||
| 008 | 000000s2010 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
| 100 | 1 | _aCapone, Carolina | |
| 700 | 1 | _aPeriotti, María Belén | |
| 700 | 1 | _aVisotsky, Natalia | |
| 245 | 1 | 0 | _aEl niño con discapacidad visual en el aula : Estrategias de enseñanza atendiendo a la diversidad en la escuela primaria |
| 260 |
_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2010 |
||
| 300 |
_a130 p.: _b29x21 cm. |
||
| 500 | _aAsesora Nilda Bondio; Docente de Producción Interdisciplinaria Abascal Miriam | ||
| 505 | 0 | _aRelación Aprendizaje-Enseñanza dentro del contexto áulico. El niño con discapacidad visual en la diversidad aulica. Estrategias de enseñanza paar atender la diversidad del aula. Descripción y Análisis de la realidad de la dinámica áulica. Propuesta para el aula atendiendo la diversidad. | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aEDUCACION | |
| 650 | 4 | _aNECESIDADES ESPECIALES | |
| 650 | 4 | _aDEFICIENCIA VISUAL | |
| 650 | 4 | _aDIVERSIDAD | |
| 999 |
_c44073 _d44073 |
||