000 | 01731nam a2200277uc 4500 | ||
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003 | CABRED | ||
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020 | _a987-538-142-X | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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100 | 1 | _aUntoiglich, Gisela Coord. | |
245 | 1 | 0 | _aDiagnóstico en la infancia : en busca de la subjetividad perdida : inteligencia, un debate desde la complejidad Documento sobre ADD / ADHD |
250 | _a1a.ed. | ||
260 |
_aBuenos Aires : _bCentro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico., _c2005 |
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300 |
_a60 p.: _b26x17 cm. |
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490 | 0 | _aEnsayos y Experiencias | |
505 | 0 | _a¿Nuevos diagnósticos? En busca de la subjetividad perdida. Diagnóstico de la infancia. Diagnóstico psicopedagógico. Una caracterización de la inteligencia. ¿La constitución de la inteligencia? un debate desde la complejidad. Que nos enseñan los niños en diagnósticos actuales?. Acerca del diagnóstico diferencial del trastorno por Déficit de Atención. Gotitas y comprimidos para niños sin historia. Una psicopatología post-modena para la infancia. Se puede encuadrar el sufrimiento. De la infancia en los márgenes a la Ampliación de los márgenes de la infancia. Es posible la efectización del derecho a la salud de niños y niñas en situación de calle?. Prácticas de salud de los niños trabajadores callejeros de Constitución Consenso de expertos del Area de salud sobre el llamado. "Trastorno por Déficit de atención con o sin Hiperactividad" | |
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aINFANCIA | |
650 | 4 | _aDIAGNOSTICO | |
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999 |
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