000			01648nam a2200289uc 4500
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003			CABRED
005			20180804151821.0
008			000000s2009 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a978-950-892-338-7
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aLopatín, Susana. [et.al]
245	1	0	_aMitos en torno a la sordera. Una lectura deconstructiva
250			_a1a. ed.
260			_aBuenos Aires : _bLugar, _c2009
300			_a174 p.: _b22 cm.
505	0		_aPrólogo. Introducción. Mito, neurosis y sordera . Mito, ciencia y discapacidad. El mito de la salud perfecta. El mito individual de un sujeto con sordera. Deconstriucción. Mito : la lengua de señas integra/aísla al sordo. Mito: Los sordos son agresivos. El mito de la identidad:yosordo. Mito:los sordos son concretos. Mito "Yo sé qué hacer"/"Yo no sé que hacer". ¿Puede el Psicoanálisis escuchar al sordo?.Anexo I : Intervenciones del docente en la práctica de la filosofía con adolescentes sordos. Anexo II: La construcción de identidad. Algúnas consideraciones en el trabajo con niños sordos con trastornos emocionales severos en el contexto escolar. ¿Todos los sordos son sordos?. El sordo adulto en un proyecto de educación bilingüe-bicultural. Conclusiones.
520			_aLos autores reflejaron en este libro las posturas de distintas disciplinas, convirtiendose así en un material de interés para profesionales de diversas áreas.
546			_aTexto en español
650		4	_aSORDERA
650		4	_aNEUROSIS
650		4	_aCIENCIA
650		4	_aDEFICIENCIA
650		4	_aSORDOS
650		4	_aLENGUAJE DE SIGNOS
999			_c43960 _d43960