000			01552nam a2200229uc 4500
001			006339
003			CABRED
005			20180804151819.0
008			000000s2009 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aGuerra, Ruth Natalia
700	1		_aRivera, Gisela Erica
245	1	0	_aLos aportes de la informática como recurso didáctico en la comunicación del adolescente con sordera
260			_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2009
300			_a89 p.: _b29x21 cm.
500			_aAsesora Alejandra Vidal
505	0		_aEl adolescente con discapacidad auditiva.Comunicacion y sordera.La aplicación de la informática en la comunicación del adolescente con sordera. Informática y adolescente con sordera: una aproximación a la realidad.
520			_aEl presente trabajo de investigación tiene por objetivo identificar los aportes que brinda la informática como recurso didáctico en la comunicaqción de los adolescentes con discapacidad auditiva que no presentan problemas agregadosPara llevar a cabo la investigación propuesta, nos basamos una metodología de tipo cualitativo, donde desde una perspectiva se intenta comprender la realidad. El estudio es descriptivo, recolectando información , especificando las propiedades carácterísticas y aspectos mas importantes de nuestra temática. En cuanto a la recolección de datos se utilizó técnicas, tales como la revisión de documentos y entrevistas cerradas a profesionales.
546			_aTexto en español
650		4	_aADOLESCENCIA
999			_c43865 _d43865