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003			CABRED
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020			_a978-84-9571-93-8
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aChapato, María Elsa
700	1		_aErrobidart, Analía
245	1	0	_aHacerse docente : las construcciones identitarias de los profesores en sus inserciones laborales.
250			_a1° ed.
260			_aMadrid : _bMiño y Dávila, _cAgosto de 2008
300			_a190p.: _b22 cm.
505	0		_aLas marcas de la formación. Primeras experiencias de formación. Las marcas de la residencia en el proceso de construcción identitaria.¿Qúe hago yo con lo que hicieron de mi? Entre los saberes teóricos y las prácticas profesionales. Contar las primeras experiencias docentes. Acerca de dilemas, relaciones e identidades. Identidades que se construyen con otros. La construcción de la identidad docente : sujeto, instituciones y prácticas sociales. Exploración y cuestionamiento en el devenir de la identidad profesional docente. Actores de instituciones. Campo de juego en la construcción de identidades docentes. Tensiones entre la transformación social y el inicio laboral. Lo profesional es político. Prácticas docentes y socialización política en el neoconservadorismo. El primer trabajo : un momento de identificaciones y diferenciaciones para ser parte del colectivo docente. Escenarios sociales cambiantes y nuevos modos de ser docente. Sufrimiento e incertidumbre en el ingreso al mundo del trabajo en educación.,s
520			_aLos trabajos presentados aquí articulan experiencias y testimonios de docentes noveles de antropología y comunicación social, acerca de las percepciones construidas sobre su tarea profesional.
546			_aTexto en español
650		4	_aDOCENTE
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999			_c43761 _d43761