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003			CABRED
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020			_a84-9700-231-8
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aRodriguez Fuentes, Antonio
245	1	0	_aCómo leen los niños con ceguera y baja visión? : guía para docentes y estudiantes, prácticos e investigadores, padres y madres y otros interesados en conocer y optimizar la habilidad lectora de personas con deficiencias visuales
250			_a1a.ed
260			_aMálaga : _bAljibe, _c2005
300			_a153 p.: _b22x14 cm.
490	0		_aEscuela y Necesidades Educativas Especiales
500			_aSolicitó Silvia Romero
500			_aLa colecci½n tiene un total de 13 volumenes
505	0		_aAspectos preliminares sobre la discapacidad visual. Conceptos, Taxonomías y afecciones principales. El desarrollo del lenguaje oral y cognitivo de niños niños con discapacidad visual como pilares de la lectura. La decodificación lectora de niños con discapacidad visual. particularidades y competencia. El desarrollo semsorial y los recursos idoneos como facilitadores de la decodifiación lectora. La comprensión y la metacomprensión de la lectura en personas con discapacidad visual.
546			_aTexto en español
650		4	_aCEGUERA
650		4	_aNINEZ
650		4	_aLECTURA
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999			_c43506 _d43506