000			01257nam a2200253uc 4500
001			005861
003			CABRED
005			20180804151808.0
008			000000s2006 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aBustos, María Cecilia
700	1		_aMosci, María Cecilia
700	1		_aRébola, María Isabel
245	1	0	_aDescripción de un modelo de integración escolar en niños con síndrome de Down entre una Escuela de Educación Especial y una Escuela de Educación Cómúny las significaciones que le otorgan los profesionales intervinientes
260			_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2006
300			_a136 p.: _b29x21 cm.
500			_aDirectora Claudia Amusategui
520			_aLa presente investigación aborda el proceso de integración de niños con Sindrome de Down a la Escuela Común, entendiendosé por integración al proyecto global de toda institución escolar en el que se de respuesta a las necesidades educativas especiales, desde los documentos programáticos de la Escuela, Los proyectos curriculares de Centro y las programaciones del aula.
546			_aTexto en español
650		4	_aEDUCACION ESPECIAL
650		4	_aSINDROME DE DOWN
650		4	_aINTEGRACION ESCOLAR
999			_c43416 _d43416