000			01180nam a2200265uc 4500
001			005828
003			CABRED
005			20180804151807.0
008			000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aBersano, Karina del Valle
700	1		_aMilanesio, Jorgelina
700	1		_aCerquatti, Silvia María
245	1	0	_aEstrategias de intervención docente en niños con trastorno de déficit atencional con hiperactividad
250			_a1a. ed.
260			_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2003
300			_a126 p.: _b29x21 cm.
500			_aDirectora Alicia Sposetti; Co-Director Hugo Echeverría
505	0		_aIntroducción. Caracterizando el trastorno de déficit atencional con hiperactividad. La escolaridad de los niños con el trastorno de déficit atencional con hpercatividad. El trastorno de déficit Atencional con hiperactividad en la isntitución educativa. Consideraciones metodológicas: Análisis e interpretacion de datos. Consideraciones finales. Referencias bibliograficas
546			_aTexto en español
650		4	_aATENCION
650		4	_aHIPERCINESIS
650		4	_aTRASTORNOS DE LA ATENCION
999			_c43384 _d43384