000			01685nam a2200253uc 4500
001			005752
003			CABRED
005			20180804151805.0
008			000000s2005 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a987-602-006-4
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aRuiz, Inés A.
700	1		_aHerrera, Ada B.
245	1	0	_aEducación física para el nivel medio
250			_a1ª ed.
260			_aCórdoba : _bComunic-arte, _c2005
300			_a158 p.: _b26x19 cm.
505	0		_aAdolescencia. La educación física. Significación a del cuerpo a través de la historia. El cuerpo desde el punto de vista anatómico y fisiológico en reposo y durante ejercicio. beneficios inherentes a la práctica sistemática de ejercicios físicos. Capacidades motoras. La postura. El deporte como expresión de cultura. Lesiones e inconvenientes más frecuentes durante la práctica deportiva y otras actividades físicas. Alimentación. Vida en la naturaleza
520			_aUna profunda investigación demuestra que los alumnos del Nivel medio nodisponen de textos que permitan la apropiación de contenidos teóricos para esta área de conocimientos a excepción de reglamentos de los diferentes deportes. Educación Física para el nivel medio presnta una valiosa recopilación bibliográfica con los fundamentos conceptuales que sustentan la práctica. El propósito fundamental es ofrecer herramientas para que el docente reflexione junto a sus alumnossobre los benificios que la disciplina puede aportar para el hombre en el contexto sociocultural en el que interactúa.
546			_aTexto en español
650		4	_aEDUCACION FISICA
650		4	_aADOLESCENCIA
999			_c43309 _d43309