| 000 | 01136nam a2200241uc 4500 | ||
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| 003 | CABRED | ||
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| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aITKIN, Silvia Nora, comp. | |
| 245 | 1 | 0 | _aEducación matemática: Los nuevos aportes didácticos para planificar y analizar actividades en el nivel inicial |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bNovedades Educativos, _cAgosto 1999 |
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| 300 |
_a95 p.: _b25 cm. il. |
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| 490 | 0 | _aLa educación en los primeros años | |
| 505 | 0 | _a¿Qué entendemos hoy " por hacer matemática en el nivel inicial?. Análisis didáctico de los problemas involucrados en un juego de dados. La organización de las actividades de matemática en las salas. Dificultades y posibilidades. Uno, Dos, Tres... Contemos al derecho y al revés. ¿Para qué sirve contar?. Los cinco dedos de las tareas matemáticas. La geometría en el jardín, un enfoque psicomotor. | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION INICIAL | |
| 999 |
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