| 000 | 00943nam a2200253uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 005461 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151758.0 | ||
| 008 | 000000s2006 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aFORZANI, Jorgelina Soledad | |
| 700 | 1 | _aLESCANO, Elina Soledad | |
| 710 | 2 | _aInstituto Cabred | |
| 245 | 1 | 0 | _aNi la mejor, ni la peor : Una propuesta diferente |
| 260 |
_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2006 |
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| 300 |
_a166 p.: _b30 cm. |
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| 500 | _aDirectora. María Isabel Calneggia | ||
| 500 | _aAsesora María Isabel Juri | ||
| 505 | 0 | _aLa posición epistemológica.El punto de partida. La escuela de sde adentro. Las estrategias. Conclusiones. Anexo. | |
| 520 | _aEl principal objetivo de este trabajo es indagar cuáles son las estrategias de retención que utiliza la escuela Ntra. Sra. de Lujan. | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aPROGRAMA DE ESTUDIOS | |
| 999 |
_c43029 _d43029 |
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