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003			CABRED
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008			000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a950-46-0737-3
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aDUSSEL, Inés
700	1		_aCARUSO, Marcelo
245	1	0	_aLa invención del aula : una genealogía de las formas de enseñar
250			_a1a. ed; 1a reimp.
260			_aBuenos Aires : _bSantillana, _c2003
300			_a222 p: _b25 cm
505	0		_aDe pedantes, pedagogos y aula. ¿Aula? Genealogía? Definiciones para empezar el recorrido. El aula nace: el rol de la religión como partera. La pedagogía y sus metáforas. El aula crece: la disciplina en tiempos de la revolución industrial. El aula en edad de merecer: la táctica escolar en el siglo XX. La autoridad de la pedagogía. A modo de conclusión sobre el futuro del aula
520			_aEl trabajo de la educación, que es el trabajo de las culturas, el trabajo de transmisión, el trabajo de descubrimiento, el trabajo psíquico de elaboración de conflictos socio-cognitivos y rupturas epistemológicas, rquiere una pedagogía que no se resigne, que no ignore sus pasados y ofrezca futuros.
546			_aTexto en español
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aPEDAGOGIA
999			_c42981 _d42981