000 | 01290nam a2200265uc 4500 | ||
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003 | CABRED | ||
005 | 20180804151752.0 | ||
008 | 000000s1999 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a987-9191-50-1 | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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100 | 1 | _aItkin, Silvia Nora, comp. | |
710 | 2 | _aMinisterio de Cultura y Educación de la Nación. Red Federal de Formación Docente Continua | |
245 | 1 | 0 | _aEducación Matemática: Los nuevos aportes didácticos para planificar y analizar actividades en el Nivel Inicial |
260 |
_aBuenos Aires : _bNovedades Educativas, _c1999 |
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300 |
_a95 p.: _b25cm; Il. |
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505 | 0 | _a¿Qúe entendemos hoy "Por hacer Matemática en el nivel Inicial"?. Análisis didáctico de los problemas involucrados en un juego de dados. La organización de las actividades de Matemática en las salas, dificultades y posibilidades. Uno, dos, tres... Contemos al derecho y al revés.¿Para qúe sirve contar?. Los cinco dedos de las tareas matemáticas. La geometría en el jardín, un enfoque psicomotor. | |
520 | _aEste libro trata de implementar los numeros desde la infancia. | ||
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
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999 |
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