| 000 | 01647nam a2200301uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 005114 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151750.0 | ||
| 008 | 000000s2003 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aALIONE, Melina Paola | |
| 700 | 1 | _aCUELLO, María Florencia | |
| 700 | 1 | _aFLORES, Daniela del Valle | |
| 700 | 1 | _aD'ANGELO, Romina Magalí | |
| 700 | 1 | _aLERDA, Melina | |
| 700 | 1 | _aVELEZ, Cecilia Maricel | |
| 245 | 1 | 0 | _aDanza y movimiento en la persona sorda |
| 260 |
_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2003 |
||
| 300 |
_a73: _b29 cm. |
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| 500 | _a Asesora Analía Sorasio | ||
| 505 | 0 | _aEl hombre como ser bio-psico-social. Educación. Educación por el arte. El arte. El desarrollo de la educación por el arte. Movimiento. Reseña histórica de la danza. Expresión Corporal-Danza. Técnicas del movimiento. sensopercepción. Espacio. Creatividad. Comunicación. Problemática de la persona sorda. Los trastornos de la audición. Comunicación. Problemática de la persona sorda. Los trastornos de la audición. Comunicación. Educación Especial en Argentina. Concepto de Educación Especial. Principios de la educación especial. El arte en la educación especial. Funsamentos de la Expresión Corporal-Danza en personas sordas. Actividades artísticas que se nutren de la Expresión Corporal. Bailanzando. Códigos utilizados para la comunicación. Los estímulos sonoros. Del lenguaje con señas al diálogo corporal. danzaterapia | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aDANZA | |
| 650 | 4 | _aMOTRICIDAD | |
| 650 | 4 | _aSORDERA | |
| 650 | 4 | _aEXPRESION CORPORAL | |
| 999 |
_c42696 _d42696 |
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