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003			CABRED
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020			_a987-538-080-6
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aARIAS, Delfina
700	1		_aBAQUERO, Ricardo
700	1		_aBARBAGELATA, Norma
245	1	0	_aInfancias y adolescencias : teorías y experiencias en el borde : cuando la educación discute la noción del destino
250			_a1. ed.
260			_aBuenos Aires : _bNovedades Educativas, _c2003
300			_a158 p.: _b26 cm.
490	0		_aEnsayos y experiencias
505	0		_aHacer del borde el comienzo de un espacio. Infancias y adolescencia: la pregunta por la educación en los límites del discurso pedagógico. De Comenius a Vigotsky a la educación bajo sospecha. Relato de voces soterradas. Pensar el desierto. ¿Qué es un niño, un joven o un adulto en tiempos alterados?. Arbitrariedades punitivas. Adolescencia e trabalhos. Desafiando la profesia: la posibilidad en la institución. el problema de la representación: balances y dilemas. Infancia y menores: el lugar de la educación frente a la asignación social de los destinos. Estigma y sufrimiento psíquico. Miradas plurales, recorridos singulares. ¿Derechos o privilegios?: políticas redistributivas para la infanciaen la Argentina. Puentes escolares: oportunidades educativas para chicos , chicas y adolescentes en situación de calle. Cultura como herramienta de intervención social. Lo universal de la calle. Palabras para nombrar.
546			_aTexto en español
650		4	_aMENORES
650		4	_aDIVERSIDAD
650		4	_aEDUCACION
650		4	_aMARGINACION SOCIAL
650		4	_aARGENTINA
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA EDUCACION
999			_c42625 _d42625