000 | 01284nam a2200229uc 4500 | ||
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001 | 004952 | ||
003 | CABRED | ||
005 | 20180804151746.0 | ||
008 | 000000s2002 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a950-802-144-6 | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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245 | 1 | 0 | _aEquidad y calidad para atender la diversidad |
250 | _a1. ed. | ||
260 |
_aBuenos Aires : _bEspacio, _c2002 |
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300 |
_a242 p.: _b23 cm. |
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505 | 0 | _aIdeología, diversidad y cultura: una nueva escuela para una nueva civilización. Una formación personal para profesionales a cargo del niño discapacitado desde una perspectiva de integración. Panorama ideológico y político internacional relativo a la discapacidad. Inclusión de niños con discapacidad a la escuela común. La integración del self, capacidad de comprender y el dolor psíquico en niños y adolescentes. Historia para un compañero límite. Cómo los compañeros interactúan con un niño autista en una clase normal. Introducción a la presentación de trabajos libres. Fundamentación científica de la integración escolar en la escuela común de alumnos con discapacidad mental. | |
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aINTEGRACION ESCOLAR | |
650 | 4 | _aDEFICIENTES | |
650 | 4 | _aNECESIDADES ESPECIALES | |
999 |
_c42538 _d42538 |