| 000 | 01009nam a2200217uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 004543 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151737.0 | ||
| 008 | 000000s2001 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 110 | 2 | _aCórdoba. Ministerio de Educación. Direccion de Desarrollo de Políticas Educativas | |
| 245 | 1 | 0 | _aVolver a leer: Qué elegimos cuando elegimos leer. El rol del mediador |
| 260 |
_aCórdoba : _bMinisterio de Educación, _c2001 |
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| 300 |
_a39 p.: _b21 cm. |
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| 505 | 0 | _aElegir implica siempre tomar un camino de acción. Formar mediadores que sepan seleccionar literatura para chicos. ¿Qué elegimos cuando elegimos leer?. Otras maneras de elegir y promocionar lecturas: bebeteca, una biblioteca para bebés. ¿Por qué una radio en la escuela?. Otras maneras de elegir y promocionar lecturas: radioteatro leído (San Francisco) | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aLECTURA | |
| 650 | 4 | _aBIBLIOTECAS | |
| 650 | 4 | _aLITERATURA INFANTIL | |
| 999 |
_c42156 _d42156 |
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