| 000 | 00958nam a2200241uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 004334 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151732.0 | ||
| 008 | 000000s1999 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a987-43-1443-5 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
| 100 | 1 | _aLICHTENSTEIN, Adriana | |
| 245 | 1 | 0 | _aCómo aprehender a aprender: un reto cotidiano a la vida. Experiencias áulicas con niños de alto riesgo social |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 |
_aCórdoba : _bEdiciones del Ave Fénix, _c1999 |
||
| 300 |
_a83 p.: _b20 cm. |
||
| 505 | 0 | _aTodos somos iguales pero somos diferentes ante los ojos del otro. ¿Qué es aprender? ¿Quienes aprenden? ¿Cómo aprender? ¿Por qué aprender?. Error. Fracaso o aprendizaje. Fracaso escolar. ¿Cuál es la verdadera función del docente de Educación Especial? | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aAPRENDIZAJE ESCOLAR | |
| 650 | 4 | _aFRACASO ESCOLAR | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION ESPECIAL | |
| 999 |
_c41952 _d41952 |
||