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003			CABRED
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020			_a987-538-001-6
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aDUBROVSKY, Silvia, comp.
245	1	0	_aVigotski: su proyección en el pensamiento actual
250			_a1. ed.
260			_aBuenos Aires : _bNovedades educativas, _c2000
300			_a95 p.: _b25 cm.
490	0		_aColección Psicología y educación
500			_aLa bib. posee 2 ejs.
505	0		_aVygotski en el año 2000: la leyenda y la historia. Los problemas epistemológicos en la escuela socio-histórica. Lecturas que se han realizado, en la década del '90 sobre la obra de Vygotski. El valor de la teoría socio-histórica de Vygotski para la comprensión de los problemas de aprendizaje escolar. La zona de desarrollo próximo en el diagnóstico y evaluación de posibilidades de aprendizaje. Los géneros discursivos y el desarrollo del pensamiento. Un enfoque sociocultural
520			_aPresenta temas vinculados con la educación y la proyección de la teoría en la práctica pedagógica, en especial con aquellos niños que presentan dificultades en su proceso de aprendizaje escolar, y, psicopedagógica en el diagnóstico y evaluación de las posibilidades de aprendizaje a partir del Trabajo en la Zona de Desarrollo Próximo
546			_aTexto en español
650		4	_aCOGNITIVISMO
650		4	_aAPRENDIZAJE ESCOLAR
999			_c41925 _d41925