000			01297nam a2200265uc 4500
001			004236
003			CABRED
005			20180804151729.0
008			000000s2000 ||||||||||||||000 | spa|d
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aMUSUMECI, María Eugenia
700	1		_aQUES, Griselda Mercedes
700	1		_aSILBERSTEIN, Karina Andrea
245	1	0	_aLa escuela común y las necesidades educativas especiales: una nueva función del docente especial
260			_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2000
300			_a73 p.: _b29 cm.
505	0		_aLa atención a la diversidad y la concepción constructivista del proceso de enseñanza y aprendizaje. La evolución de la Educación Especial para lograr una "educación para todos". El currículo como respuesta a las necesidades educativas especiales. Detección y valoración de las necesidades educativas especiales. Las adaptaciones curriculares: un medio que garantiza la atención a las características individuales. La figura del profesor de apoyo y la organización de su trabajo en los centros escolares
546			_aTexto en español
650		4	_aNECESIDADES ESPECIALES
650		4	_aEDUCACION ESPECIAL
650		4	_aFORMACION DE PROFESORES
650		4	_aPROGRAMA DE ESTUDIOS
650		4	_aDIVERSIDAD
999			_c41854 _d41854