| 000 | 01244nam a2200301uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 004235 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151729.0 | ||
| 008 | 000000s2000 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aCHAVERO, Mariana | |
| 700 | 1 | _aGALLI, María Virginia | |
| 700 | 1 | _aGRASSINI, María Lorena | |
| 700 | 1 | _aOCHONGA, Paola Andrea | |
| 700 | 1 | _aRODRIGUEZ, María Carola | |
| 700 | 1 | _aRODRIGUEZ SORIA, María Guadalupe | |
| 700 | 1 | _aTORRILLA, Lorena Mariel | |
| 700 | 1 | _aTURLETTO, Verónica | |
| 245 | 1 | 0 | _aPropuesta de evaluación diagnóstica del niño sordo con posibilidades de integración a la escuela común |
| 260 |
_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c2000 |
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| 300 |
_a70 p.: _b29 cm. |
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| 505 | 0 | _aIntegración escolar: reseña histórica y marco legal. Desarrollo socio-emocional, cognitivo y lingüístico del niño. Entorno socio-familiar del niño. Identificación del niño sordo con posibilidades de integración. Modalidadd de trabajo del Equipo Técnico Interdisciplinario. Definición de condiciones de integración del niño sordo | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aINTEGRACION ESCOLAR | |
| 650 | 4 | _aEDUCACION DE SORDOS | |
| 650 | 4 | _aSORDOS | |
| 999 |
_c41853 _d41853 |
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