| 000 | 01514nam a2200289uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 004170 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151728.0 | ||
| 008 | 000000s1997 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a84-85840-65-8 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aRICO, Luis, coord. | |
| 710 | 2 | _aI.C.E. Universitat Barcelona | |
| 245 | 1 | 0 | _aLa educación matemática en la enseñanza secundaria |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 |
_aBarcelona : _bHorsori, _c1997 |
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| 300 |
_a254 p: _b23 cm. |
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| 490 | 0 | _aCuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria | |
| 505 | 0 | _aConsideraciones sobre el currículo de matemáticas para educación secundaria. Los organizadores del currículo de matemáticas. Análisis fenomenológico. representaciones y modelización. Dificultades, obstáculos y errores en el aprendizaje de las matemáticas en la educación secundaria. Materiales, recursos y actividades: un panorama. Notas de historia de las matemáticas...Programación de las unidades didácticas | |
| 520 | _aProporciona una serie de herramientas para el diseño, organización y gestión de unidades didácticas en el área de matemáticas, especificamente: análisis fenomenológico, representaciones y modelos, errores y dificultades, materiales y recursos y desarrollo histórico del tópico | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA SECUNDARIA | |
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA DE LA MATEMATICA | |
| 650 | 4 | _aPROGRAMA DE ESTUDIOS | |
| 650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
| 999 |
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