000 | 01325nam a2200265uc 4500 | ||
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001 | 004160 | ||
003 | CABRED | ||
005 | 20180804151727.0 | ||
008 | 000000s1999 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a950-550-067-X | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
100 | 1 | _aANDER-EGG, Ezequiel | |
245 | 1 | 0 | _aEl taller: una alternativa de renovación pedagogica |
250 | _a3. ed. | ||
260 |
_aBuenos Aires : _bMagisterio del Río de la Plata, _c1999 |
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300 |
_a110 p.: _b22 cm. |
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490 | 0 | _aRespuestas educativas | |
505 | 0 | _aEl taller como sistema de enseñanza/aprendizaje. Organización y funcionamiento del taller. Relaciones pedagógicas y reformulación de roles propias del taller. Técnicas y procedimientos para el trabajo pedagogico dentro del taller. Técnicas, procedimientos y habilidades para la realización de las actividades propias del taller | |
520 | _aUn taller es un lugar donde se trabaja, se elabora y se transforma algo para ser utilizado... Aplicado el concepto a la práctica educativa, su alcance es el mismo: en lo sustancial, se trata de una forma de enseñar, y sobre todo de aprender, mediante la realización de "algo" que se lleva a cabo conjuntamente | ||
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aTALLERES | |
650 | 4 | _aENSEÑANZA | |
650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
999 |
_c41778 _d41778 |