| 000 | 01541nam a2200301uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 004149 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151727.0 | ||
| 008 | 000000s1999 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a84-923478-9-9 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aTALLIS, Jaime | |
| 700 | 1 | _aTALLIS, Graciela | |
| 700 | 1 | _aECHEVERRIA, Haydée | |
| 700 | 1 | _aGARBARZ, Jorge | |
| 700 | 1 | _aFIONDELLA, Ana María P. de | |
| 245 | 1 | 0 | _aEstimulación temprana e intervención oportuna: un enfoque interdisciplinario biopsicosocial |
| 250 | _a2. ed. | ||
| 260 |
_aMadrid : _bMiño y Dávila, _c1999 |
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| 300 |
_a199 p: _b20 cm. |
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| 490 | 0 | _aColección Retardo mental y educación especial | |
| 505 | 0 | _aDe semántica y definiciones. Características de la lesión cerebral en los niños. Acerca de la plasticidad neuronal. El psicoanálisis toma la palabra. Importancia de la contitución de la matriz vincular en los aprendizajes tempranos. Estimulación temprana en niños con riesgo biológico. El pre-maturo. Estimulación temprana en los problemas del desarrollo infantil. Acompañando al bebé y a su familia cuando hay trastornos sensoriales. Intervención oportuna en niños con riesgo ambiental | |
| 520 | _aBrinda un aporte para entender la complejidad del desarrollo infantil, así como la validez y limitaciones de la estimulación temprana en los casos en que este desarrollo está afectado | ||
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aESTIMULACION PRECOZ | |
| 650 | 4 | _aDESARROLLO DEL NIÑO | |
| 999 |
_c41767 _d41767 |
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