000 | 01273nam a2200265uc 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 004051 | ||
003 | CABRED | ||
005 | 20180804151725.0 | ||
008 | 000000s1995 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a84-207-6150-8 | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
100 | 1 | _aLUCINI, Fernando G. | |
245 | 1 | 0 | _aTemas transversales y áreas curriculares |
250 | _a2. ed. | ||
260 |
_aMadrid : _bGrupo Anaya, _c1995 |
||
300 |
_a162 p.: _b20 cm. |
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490 | 0 | _aHacer reforma | |
505 | 0 | _aEducación en valores y transversalidad en el currículo escolar. Objetivos generales de Etapa y Temas Transversales. Objetivos generales de Area y Temas Transversales | |
520 | _aLos Temas Transversales son contenidos curriculares que han de desarrollarse dentro de las Areas Curriculares redimensionándolas en una doble perspectiva: acercándolas y contextualizándolas en ámbitos relacionados con la realidad y con los problemas del mundo contemporáneo y, a la vez, dotándolas de un valor funcional o de aplicación inmediata respecto a la comprensión y a la posible transformación positiva de esa realidad y de esos problemas | ||
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aTRANSVERSALIDAD | |
650 | 4 | _aPROGRAMA DE ESTUDIOS | |
650 | 4 | _aAPRENDIZAJE | |
999 |
_c41676 _d41676 |