000 | 01167nam a2200289uc 4500 | ||
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001 | 004046 | ||
003 | CABRED | ||
005 | 20180804151725.0 | ||
008 | 000000s1995 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a950-2112-1 | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
100 | 1 | _aPARRA, Cecilia | |
700 | 1 | _aSAIZ, Irma | |
245 | 1 | 0 | _aDidáctica de matemáticas: aportes y reflexiones |
250 | _a1. ed. | ||
260 |
_aBuenos Aires : _bPaidós, _c1995 |
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300 |
_a299 p.: _b22 cm. |
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490 | 0 | _aPaidós Educador | |
500 | _aLa biblioteca posee 3 ej.-inv. 007069C y 007070C don. CAIE | ||
505 | 0 | _aMatemática para no matemáticos. La didáctica de las matemáticas. Aprender la resolución de problemas. Los diferentes roles del maestro. El sistema de numeración: un problema didáctico. Dividir con dificultad o la dificultad de dividir. Cálculo mental en la escuela primaria. La geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría en la escuela elemental | |
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
650 | 4 | _aENSEÑANZA DE LA MATEMATICA | |
650 | 4 | _aARITMETICA | |
650 | 4 | _aGEOMETRIA | |
999 |
_c41671 _d41671 |