000 | 01288nam a2200265uc 4500 | ||
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001 | 003975 | ||
003 | CABRED | ||
005 | 20180804151723.0 | ||
008 | 000000s1999 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
020 | _a950-557-321-9 | ||
040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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100 | 1 | _aETCHEVERRY, Guillermo Jaim | |
245 | 1 | 0 | _aLa tragedia educativa |
250 | _a1. ed. | ||
260 |
_aBuenos Aires : _bFondo de Cultura Económica, _c1999 |
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300 |
_a231 p.: _b23 cm. |
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500 | _aLa bib. posee 3 ejs. | ||
505 | 0 | _aLa situación actual de la educación: actitudes sociales y realidades económicas. La sociedad ante la escuela: espectativas en medio de conflictivas tendencias culturales. ¿Hacia dónde parece orientarse la educación?. Una misión revolucionaria para la escuela: baluarte de la resistencia de lo humano. El mensaje hacia el futuro | |
520 | _aVivimos rodados de señales que demuestran de manera inequívoca que la nuestra es una sociedad "contra" el conocimiento. El fracaso escolar de nuestros niños y jóvenes no es el fracaso del sistema educativo ni de la institución escolar, sino el fracaso de un modelo cultural y de un sistema de valores | ||
546 | _aTexto en español | ||
650 | 4 | _aEDUCACION | |
650 | 4 | _aSOCIOLOGIA | |
650 | 4 | _aARGENTINA | |
999 |
_c41602 _d41602 |