| 000 | 01003nam a2200229uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 003692 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151717.0 | ||
| 008 | 000000s1996 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aCOMETTA, Ana Lía | |
| 700 | 1 | _aCARREÑO, Noemí | |
| 710 | 2 | _aUniversidad Nacional del Litoral. Facultad de Formación de Docentes en Ciencias | |
| 245 | 1 | 0 | _aLa inserción institucional en la formación docente: un espacio a construir e investigar |
| 260 | _c1996 | ||
| 300 |
_a19 p.: _b30 cm. |
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| 505 | 0 | _aAlgunas concepciones teóricas que sustentan este trabajo. Respecto a la Formación Pedagógica/disciplinar. Respecto a la Relación TeorIa-Práctica. El campo del desempeño docente: las escuelas de nivel medio. Una experiencia que re-significa la inserción institucional en la formación docente de grado. Reflexiones finales | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aFORMACION DE PROFESORES | |
| 650 | 4 | _aINSTITUCIONES | |
| 999 |
_c41362 _d41362 |
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