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003			CABRED
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008			000000s1997 ||||||||||||||000 | spa|d
020			_a84-277-1205-7
040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aPIANTONI, Carlo
245	1	0	_aExpresión, comunicación y discapacidad: modelos pedagógicos y didácticos para la integración escolar y social
260			_aMadrid : _bNarcea, _c1997
300			_a228 p.: _bil. ; 21 cm.
490	0		_aEducación hoy
505	0		_aLas actividades de expresión en la educación especial. Apoyo a las actividades expresivas. Dibujar y pintar. Tocar, amasar, modelar. Rasgar y cortar para conseguir directamente las formas. Crear con el monotipo el clima de la espera valorando el trazo más débil. Hacia el descubrimiento de las formas y del color. Rayar, grabar, dejar una huella... La palabra y la imagen... Discapacidades recurrentes, deficiencias y anomalías. Evaluaciones y comprobaciones. Vocabulario
520			_aOfece una estrategia de trabajo basada en intervenciones "a la medida" adaptadas a las diversas necesidades. Dentro de la actividad plástica incluye la expresión con títeres
546			_aTexto en español
650		4	_aEDUCACION ESPECIAL
650		4	_aEDUCACION ARTISTICA
650		4	_aCOMUNICACION
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999			_c41257 _d41257