| 000 | 01166nam a2200253uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 003254 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151709.0 | ||
| 008 | 000000s1997 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aArgentina | |
| 710 | 2 | _aMinisterio de Cultura y Educación de la Nación. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa | |
| 245 | 1 | 0 | _aRecomendaciones metodológicas para la enseñanza: 3º Operativo Nacional de Evaluación (1995): Matemática |
| 260 |
_aBuenos Aires : _bMinisterio de Cultura y Educación de la Nación, _c1997 |
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| 300 |
_a107 p.: _bil. ; 28 cm. |
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| 490 | 0 | _aCalidad de la Educación | |
| 500 | _aLa bib. posee 3 ejs. | ||
| 505 | 0 | _a¿Por qué la dificultad en la resolución de problemas? Análisis de los ítem que presentaron dificultad en el Operativo Nac. de Evaluac. 1995. Grupo 1: Números racionales en su notación fraccionaria. Proporcionalidad. Grupo 2: Geomatría plana y del espacio. Medición. Tabla de especificaciones | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA DE LA MATEMATICA | |
| 650 | 4 | _aMATEMATICAS | |
| 650 | 4 | _aEVALUACION ACADEMICA | |
| 999 |
_c41082 _d41082 |
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