| 000 | 00976nam a2200241uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 002508 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151653.0 | ||
| 008 | 000000s1989 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 020 | _a84-7774-048-8 | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
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| 100 | 1 | _aMAZA GOMEZ, Carlos | |
| 245 | 1 | 0 | _aSumar y restar: el proceso de enseñanza/aprendizaje de la suma y de la resta |
| 260 |
_aMadrid : _bVisor, _c1989 |
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| 300 |
_a122 p.: _b24 cm. |
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| 490 | 0 | _aAprendizaje | |
| 500 | _aLa bib. posee 2 ejs. | ||
| 505 | 0 | _aConcepto formal de suma y resta. El proceso de enseñanza/aprendizaje. Estructura de los problemas de suma y resta. Estrategias infantiles. El esquema parte/todo. Expresiones gráfica y simbólica. Relación entre los hechos numéricos. Procedimientos y errores algorítmicos. Aprendizaje del algoritmo. Problema de estimación | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aENSEÑANZA DE LA MATEMATICA | |
| 650 | 4 | _aARITMETICA | |
| 999 |
_c40423 _d40423 |
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