| 000 | 00954nam a2200265uc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 002247 | ||
| 003 | CABRED | ||
| 005 | 20180804151646.0 | ||
| 008 | 000000s1987 ||||||||||||||000 | spa|d | ||
| 040 |
_aCABRED _bspa _cCABRED |
||
| 100 | 1 | _aBRUNETO, Mónica | |
| 700 | 1 | _aGAVIGLIO, Cristina | |
| 700 | 1 | _aPIATTI, Patricia | |
| 700 | 1 | _aPIGNATA, Gabriela | |
| 700 | 1 | _aRODRIGUEZ, Marcela | |
| 245 | 1 | 0 | _aBases curriculares para alumnos con deficiencia mental de grado leve: ciclo pre-escolar |
| 260 |
_aCórdoba : _bInstituto Cabred, _c1987 |
||
| 300 |
_a62 p.: _b30 cm. |
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| 505 | 0 | _a¿Qué entendemos por currículum? Fundamentación. Organización curricular. ¿Cómo planificar una unidad didáctica? Lectura del diseño curricular. Criterios para el ingreso y promoción de los alumnos | |
| 546 | _aTexto en español | ||
| 650 | 4 | _aEDUCACION PREESCOLAR | |
| 650 | 4 | _aPROGRAMA DE ESTUDIOS | |
| 650 | 4 | _aDEFICIENCIA MENTAL | |
| 999 |
_c40162 _d40162 |
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