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003			CABRED
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040			_aCABRED _bspa _cCABRED
100	1		_aFOLLARI, Roberto A.
245	1	0	_aPráctica educativa y rol docente: crítica del instrumentalismo pedagógico
250			_a3. ed.
260			_aBuenos Aires : _bAique, _c1994
300			_a78 p.: _b22 cm.
490	0		_aCuadernos Aique-Rei-Ideas
505	0		_aEl rol del docente o la microfísica del poder. Recuperar la palabra (Para una crítica de la comunicación educativa) Crítica de Skinner: para contextuar la noción de aprendizaje. El sujeto como fundamento de la construcción curricular
520			_aLos actores de la institución escolar advierten cómo se modifica su espacio de actividad, buscando definir su protagonismo dentro de un proceso que se plantea desde planificaciones generales, con escasa tención a sus opiniones y tomas de posición. La autorreflexión de los docentes sobre su rol se hace decisiva en estas circunstancias, cuando las prácticas institucionales cristalizadas se rompen, y abren campo a un espacio de reconstitución imprescindible
546			_aTexto en español
650		4	_aEDUCACION
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999			_c40149 _d40149